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Comunicación científica y Blogs

La comunicación científica y académica está modificando sus parámetros de actuación debido a la irrupción y asentamiento de las herramientas 2.0 en este ámbito, sin llegar a producir un desplazamiento de los canales tradicionales de difusión (revistas, revisión por pares, métricas).

Tal vez en las universidades españolas la credibilidad de todo este entorno comunicativo digital aún produce dudas y reticencias, tanto por parte de docentes como de bibliotecarios, un tanto asustados por la avalancha de tal cantidad de nuevos recursos informacionales de difícil localización y gestión.

Sin embargo, las universidades americanas no dudan a la hora de reconocer todo este conocimiento producido a través de estos canales no oficiales de información, incluyéndolos  como citas en artículos y ponencias. El incremento cuantitativo y cualitativo ha sido exponencial en los últimos tres años.

Una de las herramientas 2.0 más utilizadas, accesibles, y también denostadas, son los blogs, sin embargo los blogs  académicos y científicos revisten ciertas características que los diferencia del resto del gran abanico de blogs generalistas.

 Sobre ellos han escrito con gran maestría y conocimiento de causa, Daniel Torres-Salinas, Alvaro Cabezas Clavijo y Tíscar Lara.

Daniel Torres-Salinas y Alvaro Cabezas Clavijo, en Los Blogs como Nuevo Medio de Comunicación Científica, relacionan cuatro utilidades de un blog científico:

 

Medio de publicación sin intermediarios.

 Tablón de anuncios y repositorio personal o colectivo.

 Blog como medio de difusión selectiva de la información.

 Acercar la ciencia al público no especializado.

Tíscar Lara, realiza un excelente análisis de la utilidad de un blog académico, presentándonos las motivaciones (qué aporta un blog académico):

Gestión de la Comunicación interna y externa (individual y grupalmente).

Organización de la documentación.

Hábito de lecturas actualizadas.

Banco de pruebas de ideas. Feedback de públicos diversos. Ejercicio de la Didacticidad.

Divulgación científica no mediatizada. Contacto directo con los lectores.

Nuevos campos para la publicación. Los círculos académicos son de difícil acceso y limitada distribución.

Construcción de una identidad como autores.

Transparencia de los procesos científicos. Valor añadido de los descartes.

Contextualización de información existente en la red.

Nuevas redes sociales y entornos de relación. Transciende barreras espacio-temporales (departamento, congresos, etc.)

Y qué permite el blog como espacio de publicación

Flexibilidad de plazos, estilos, etc.

Actualización y revisión constante.

Pacto de lectura “work in progress” que acoge la rectificación.

Trabajar en procesos dialógicos, en constante testeo y reestructuración.

Manejar datos provisionales.

Negociar los discursos científicos con la sociedad. Tener un sentimiento directo de cómo son asimilados.

Construir conocimiento en Red de forma colaborativa (tagging, wikis, del.icio.us, etc.

Ante estos argumentos poco cabe que decir al respecto, críticas,  sí pero también fácilmente superables:

Falta de credibilidad, subsanable con indicación del autor, filiación profesional, currículum, e incluso señalando otros blogs o trabajos de investigación en los que se haya citado post del propio blog.

Plagio, corta y pega, subsanable con indicación de las fuentes. Si estas son digitales, inclusión del link.

 Longevidad e irregularidad, subsanable con una audiencia fiel que seguirá contenido de alta calidad académica a través de lectores de RSS.

Nichos de audiencia reducida, subsanable mediante una correcta política de recolección y difusión por parte de los bibliotecarios científicos.

Comentarios no correctos políticamente hechos a un post que luego puedan influir negativamente en la carrera profesional de la persona que los haya hecho. La reputación digital es asunto particular e intransferible de cada persona, y aún más en el caso de la comunidad académica.

A sensu contrario, comentarios carentes de veracidad, maliciosos, etc que puedan empañar la calidad de las aportaciones de los lectores. Subsanable con el requisito de identificación y filiación.

Inconsistencia de la información, subsanable por la propia naturaleza de un blog científico, que es un estadio intermedio o un acercamiento preliminar a un trabajo de investigación.

A mi juicio, los blogs científicos y académicos constituyen una importante fuente de información en acceso abierto, libre de censuras, información en estado puro lista para ser compartida, mejorada, transformada y enriquecida.

Pero para que blog responda a su naturaleza de recurso abierto, innovador y provocador de nuevas ideas y estudios, han de respetarse las reglas del fair play científico,  tanto por parte de los blogeros como de los usuarios.



100 formas de utilizar Twitter en tu biblioteca
septiembre 22, 2009, 5:24 pm
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O 100 Ways to Use Twitter In Your Library, post de Adrienne S. Carlson, en su blog, Accelerated Bachelor Degree.

La autora agrupa los distintos usos de Twitter dentro de una biblioteca, en varias aplicaciones temáticas:

Referencia, Twitter puede ayudar a los bibliotecarios de referencia a dinamizar el uso de su sección

 Discusión, a través de Twitter se puede crear un canal directo de comunicación entre la biblioteca y la comunidad

 Anuncios y actualizaciones, utilizando Twitter los bibliotecarios pueden destacar nuevos materiales, grupos de discusión, noticias, etc.

 Recopilación de feed de varias bibliotecas que pueden servir como ejemplos

 Colegas, estudiantes y amigos, Twitter permite la conexión entre bibliotecarios, estudiantes y amigos

 Varias aplicaciones basadas en Twitter que pueden ser útiles para la biblioteca

 Editores y agencias de suscripciones que utilizan Twitter

  Sin embargo el post es abierto, la autora anima a los bibliotecarios a intentar algunas de estas ideas para desarrollar y crear nuevas formas de utilización en las bibliotecas.



Varios eventos interesantes
abril 30, 2009, 8:01 pm
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Mashed library UK 2009

 

Evento dirigido a bibliotecarios, desarrolladores, y bibliotecarios técnicos que quieran conocer más sobre web 2.0 y web 3.0 y Bibliotecas 2.0 y que quieran crear nuevos mashup y hacer cosas interesante/cools/útiles.

 

Los organizadores pretenden generar:

 

Conocimiento en los últimos desarrollos de las nuevas tecnologías en el campo de las bibliotecas

 

Aplicación de la web 2.0 en el contexto bibliotecario

 

Construcción de comunidades y networking

 

Aprendizaje de nuevas habilidades y desarrollo las existentes

 

 

7 de julio, University of Huddersfield, Huddersfield, HD1 3DH, tasas 7 libras

 

 

Symposium Internacional “Academic Online Resources: Assessment and Usage”

 

Se evaluarán los recursos electrónicos de infomación a través de las estadísticas de uso, comparando y debatiendo las diferentes aproximaciones teóricas y prácticas.

 

El plazo para el envío de comunicaciones y ponencias está abierto hasta el 4 de mayo

 

28-29 de noviembre, Lille

 

 

E-books: The Changing Standards Landscape A Free NISO/BISG Standards Forum at the ALA Annual Conference 2009

 

Dedicado a los cambios que se están produciendo en la creación, distribución y uso de los libros electrónicos.

 

10 de julio, Chicago

 

 

1st Int’l Conference on Information Science and Engineering (iCISE 2009)

 

Se presenta como un foro internacional de alta calidad para presentar y discutir los reciente avances y nuevas técnicas en ingeniería y ciencia de la información.

 

Todos las ponencias aceptadas se publicarán en los proceedings de la Conferencia, serán incluídos en IEEE Xplorer e indizados en Compendex.

 

Además se recomendará su publicación en Computer Journal, The Anatomical Record, Journal of Communications.

 

26-27 de diciembre, Nanking, China

 

 

2009 Workshop “accessibility: are you reaching everyone?”

 Los Angeles Chapter of the American Society for Information Science

 and Technology (LACASIST)

 

Workshop sobre accesibilidad para personas discapacitadas, realmente las nuevas tecnologías de la información son accesibles y usuables?. El evento persigue:

 

Conocer más sobre los usuarios y entender sus necesidades

 

Explorar las tecnologías accesibles existentes y descubrir las emergentes

 

Examinar el diseño de la accesibilidad para conocer las guías de la misma así como las metodologías en uso

 

9 de mayo, Cerritos, California



OpenCamp: An Open Everything Event: el espíritu del open

madtech_opencampPues os presento una NO-CONFERENCIA y una conversación global sobre arte, ciencia y el “espíritu” del open.

 

La Wiki define las No-Conferencias como una Conferencia en la que los participantes crean y dirigen el contenido de las sesiones día a día en el curso del evento en vez de que uno o más organizadores lo hagan con antelación.

 

Y parece ser que este es el futuro del saber y del conocimiento, el trabajo colaborativo, la ayuda mutua, compartir, dar y recibir conocimiento y experiencias, el “espíritu” del open, la apertura de la mente, de las ideas y del trabajo. Las conferencias, las clases ya no tienen porque ser largas y densas disertaciones de señores muy doctos y sabios, la información está ahí, la generamos todos y entre todos la convertimos en conocimiento.

 

El OpenCamp se celebrará en UW Madison, Grainger Hall 975 University Avenue Madison, WI 53706 el día 18 de abril.

 

Los organizadores nos cuentan que es el primer evento de este tipo que se celebra, porque es una No Conferencia, al estilo Bar Camp pero también un Open Everything, una conversación global, que abre las puerta a más gente y a más participantes que una Bar Camp.

 

El programa tiene cuatro bloques temáticos:

 

Content (Arte, Musica, Media, Re-Use, Remix, Copyright, Public Domain, Creative Common)

Technology (Open Source, Open Standards, Interoperabilidad, Portabilidad, Specific Software (Drupal, Indenti.ca, etc.))

Organizations (sin ánimo de lucro, Educativas, Gubernamentales, Foundaciones, Workplaces, User Groups, etc) 

Everything Grab Bag (Periodismo, Filantropía, Investifación, Ciencia, Funding Open, Colaboración, Social Networks, Social Media, Everything else).

Me gusta la descripción que ellos mismos dan de una No-Conferencia: “imagina una wikipedia en un lugar físico”, y como colofón, una máxima, no hay audiencia, hay participantes.



Libraries 2.0: Secrets from science librarians that can save you hours of work
abril 1, 2009, 4:57 pm
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Cómo mejorar y sacar más rendimiento a tus búsquedas???, Andrea Gawrylewski nos lo cuenta en un artículo publicado en The Scientist, Volume 22 | Issue 11 | Page 82

 

http://www.the-scientist.com/2008/11/1/82/1/

 

Un pequeño resumen:

 

Más allá de PubMed 101

 

  1. Créate una cuenta MyNCBI. Así podrás guardar tus búsquedas y recibir alertas por mail si se han publicado nuevas citas bajo los parámetros de tus búsquedas.

 

  1. Búsquedas con MeSH, Medical Subject Headings, (vocabulario controlado que emplea Medline y otras bases de datos biomédicas para procesar la información que se introduce en cada una de ellas, en español Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS). Utilizando MeSH puedes capturar los sinónimos asociados con el tema a buscar en varios campos, una vez hecha la búsqueda y localizados los artículos, puedes crear alertas.

 

Web of Science avanzada

 

  1. Utiliza el citation tracker, para saber quién te ha citado o qué grupos de investigación en tu campo están consiguiendo un mayor número de citas.

 

  1. Consigue tu ToC on para recibir alertas con las tablas de contenido de tus revistas favoritas, mediante RSS ToC o mail, gracias a Current Contents Connect.

 

 

RefWorks v. EndNote

 

Dos gestores bibliográficos para organizar tus búsquedas, descargando y organizando los artículos en PDF, y obteniendo referencias bibliográficas correctas que luego puedes utilizar en los artículos que tu escribas.

 

Andrea Gawrylewski ofrece una tabla comparativa de los pros y contras de cada uno de los programas.

 

10 tips para sacar el máximo partido a tu biblioteca

 

  1. El poder de tres. Si quieres efectuar una búsqueda sobre literatura científica, utiliza Google Scholar, PubMed y WOK, y otro ejemplo, divide en tres el tema a buscar en tres áreas temáticas y realiza una búsqueda individual para cada una de ellas.

 

  1. Líbrate de los duplicados. Utiliza bases de datos en las que puedas buscar a su vez en varias y utiliza la opción de eliminar duplicados.

 

  1. Echa un vistazo rápido. Para localizar actas de congresos, utiliza scopus, cubre más de 500 , BIO SIS.

 

  1. Escribe. En vez de llamar a tu bibliotecario para pedirle ayuda o ir hasta la biblioteca, envíale un mail.

 

  1. Pídelo. Muchas bibliotecas tienen presupuestos para adquirir fondos retrospectivos de revistas electrónicas, también puedes sugerir la compra de un libro o revista.

 

  1. Tagea. Utiliza los marcadores sociales, para trabajar en grupo y colaborar con otros investigadores, como por ejemplo, Del.icio.us.com. Algunas universidades han desarrollado sus propias sistemas internos de tagging, como PennTags at the University of Pennsylvania

 

  1. Ten una cita. Invita a tu biblitecario  a tus encuentros científicos. Parece ser que da sentido al trabajo de los bibliotecarios y les ayuda a localizar las bases de datos oportunas para cada investigador…..

 

  1. Follow up. Una vez que el bibliotecario haya localizado los item de tu interés, propocionale una serie de palabras claves relacionadas con tu área de estudio, el podrá explorara nuevas suscripciones o compras basadas en ellas.

 

  1. Archivo 2.0. Pídele a tu bibliotecario que cree un blog con los últimos tips o tutoriales de las bases de datos.

 

  1. Establece una hora como máximo. Si gastas una hora sin encontrar nada útil  o relacionado con tu materia, es hora de ponerse en contacto con tu bibliotecario.

 

 

Interesante artículo que realza las diferencias entre los bibliotecarios americanos y los españoles, os imagináis a un docente pidiéndonos una cita para asistir a su club de investigación???, ;-).

 Otra diferencia notable es la fluida comunicación que existe entre los investigadores y los bibliotecarios, los docentes se apoyan en los bibliotecarios y los consideran pieza fundamental de sus investigaciones.

 

Y aunque ya no debería sorprenderme, no deja de hacerlo el hecho probado de la gran habilidad, destreza y conocimiento que los docentes e investigadores americanos tienen de las bases de datos electrónicas.

 

Bueno, no todo está perdido, cada vez recibo más consultas y peticiones sobre revistas y plataformas electrónicas y cada día percibo más interés en los recursos electrónicos de la biblioteca. El mundo 2.0 ya lo dejamos para después del verano, J



Internet Librarian International 2009
marzo 31, 2009, 6:34 pm
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Ya está en marcha el Internet Librarian International 2009, se celebrá en Londres del 15 al 16 de octubre.

 

Y piden participantes y ponentes, pero veo que quieren organizar un congreso ágil e innovador, muy al hilo de las nuevas tendencias, comunicaciones cortas y directas, colaboración entre participantes, mesas redondas, talleres.

 

Presentan un montón de temas sobre los que hablar y debatir, pero lo mejor es que dejan la puerta abierta a nuevas ideas y nuevos planteamientos.

 

http://www.internet-librarian.com/2009/speak.php



“Reflexionando la web social como actitud.Herramientas 2.0.Teoría y práctica”
marzo 5, 2009, 8:43 pm
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El 2 de diciembre de 2008, gracias a Elvira San Millán, M. Luisa Medrano y Pilar Domínguez, reflexionamos sobre la Web Social.

Pero lo más interesante es que la reflexión unió a la “pública” y a la “privada”, a la empresa y a las bibliotecas, allí estábamos todos: networkers, señores funcionarios, investigadores, abogados, profesores…. compartiendo conocimientos, impresiones e incluso risas.

http://cursowebsocialbibliotecamadrid.blogspot.com/

 Elvira San Millán URJC Ponencia “La aplicación corporativa de la web social a los servicios de información”

Lucía Martínez sección de adquisiciones Universidad de Oviedo. Ponencia “Aplicaciones 2.0 en las plataformas comerciales y open access”

Mesa “Licencias libres, software libre”: Moderador José Ramón Pérez Agüera

 Grupo de investigación software libre Jesús Barahona Universidad Rey Juan Carlos Ponencia “Licencias libres y software libre”

“Entrevista a Javier de la Cueva”, abogado especializado en Propiedad Intelectual y Nuevas Tecnologías como el Copyleft, apoya la plataforma contra el canon de préstamo en las bibliotecas públicas.

Ponencia: José Antonio Santos profesor URJC “Derecho al honor y libertad de expresión y de información en los blogs”

 Ponencia José Ramón Pérez Agüera profesor UCM ” Introducción a la web semántica para bibliotecarios y documentalistas”

 Mesa “Libro y edición digital 2.0. Literatura y nuevas licencias digitales”

Javier Celaya dosdoce.com vicepresidente de la Asociación de Revistas Digitales de España. Ponencia: http://www.slideshare.net/seminario2.0/ponencia-javier-celaya-diciembre-08

Ángel María Herrera evoluziona.com plataforma de autoedición bubok.com Ponencia: “Bubok: Libro y edición digital 2.0.Literatura y nuevas licencias digitales”

Ignacio Fernández literaturas.com

Ángel J. Blanco Blognovelas.es

Ramón Redondo http://www.geekinlove.com/ Ponencia : “Wébcomic: Cómics en la web”

 Ponencia: Jorge Serrano Masmedios.com “Tecnologías de Biblioteca 2.0 aplicadas al desarrollo de interfaces de recuperación de información y Opacs bibliotecarios”

 Mesa “Privacidad en las redes sociales: riesgos y oportunidades” moderador Emilio Márquez, networkingactivo.com

Ildefonso Mayorgas networker Thursday.es

Roberto Heredia director general www.11870.com/ Ponencia “11870.com”

Pablo Fdz. Burgueño abogado http://www.abanlex.com/ Ponencia “Privacidad en las redes sociales” 

 Luis Cisneros abogado http://www.x-novo.com/ Ponencia “Implicaciones jurídicas de las redes sociales”

Mesa “Empresa 2.0 y contenidos digitales” 

 Miguel Orense http://blog.kanvasmedia.net/ Ponencia “Buscadores”

 Amelia San Millán IBM Eventos España Ponencia “Eventos en la web” 

 Juan Luis Polo territoriocreativo.es Ponencia “Marketing 2.0 y social media” 

 Jaime Estévez Director de agoranews.es Ponencia “Contenidos digítales vídeos 2.0 “

Diana García Martínez Mobext.mobi Havas Digital Ponencia “Web móvil y marketing” 

 Wilhem Lappe consutor tecnológico Ponencia “Mundos virtuales y Second Life”

Ponencia Nieves González Universidad de Sevilla bibliotecarios2-0.blogspot.com Ponencia: “Bibliotecarios mirando a la comunidad con unas gafas 2.0”

Mesa “Realidades y Mitos de la web social”

Moderador: Óscar Espiritusanto periodismociudadano.com comunicacionciudadana.org

.Antonio Fumero antoniofumero.blogspot.com bloguero e investigador biotecnologías

 Realidades y Mitos de la web social:

 Vídeo http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/mediateca/default.asp?videoID

Ponencias:

“Bibliodoscero”

“Una cita con el conocimiento”

“Rejuveneciendo la cultura digitalizando a los jóvenes ” 

 Ismael Elqudsi Havas Digital Vídeo: “Realidades y Mitos de la web social”

Fernando Polo domestika.com abladias.blogspot.com Ponencia (blog) “Siete mitos (paradojas) de la web social”

Nieves González bibliotecarios2-0.blogspot.com

Jorge Serrano Masmedios.com

Talleres:

Jaime Manera profesor de marketing de la URJC Ponencia: ” Cómo hacer un Podcast”

Miguel Vidal Libresoft Grupo de Ingeniería de Software libre de la URJC y enciclopedista de la wikipedia Ponencia “Introducción a la tecnología Wiki”

Blanca Pérez Bustamante whitemotion Ponencia “Presentación y aplicación de plataformas de vídeo para internet”

Ramón Redondo geekinlove.com Ponencia: “Webcómics: Cómics en la red”

Juan Luis Polo territoriocreativo.es Ponencia “Microblogging y blogs corporativos”

Keteke y twitter, aprendiendo como no hacer de elefante en una cacharrería

Twitter en la empresa: observa lo que dicen de tu marca