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El e-learning en USA empieza a ganar la partida a la enseñanza tradicional
agosto 20, 2009, 11:53 am
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Según el estudio Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies”  llevado a cabo por US Department of Education, los estudiantes obtienen mejores resultados a través de e-learning, como conclusión general.

 Así nos lo cuenta, Steve Lohr, en Bits, blog tecnológico del New York Times

 El estudio es el resultado de una investigación comparativa entre la enseñanza tradicional y la enseñanza online realizada entre los años 1996 y 2008 y llevada a cabo principalmente en Colleges y programas de formación continua de adultos.

 Pero también se hizo un seguimiento entre estudiantes de 12 años que cursaban algún tipo de estudio online, y el resultado fue sorprendente, un 57% de de éxito en la dinámica de e-learning frente a un 50% de la enseñanza convencional.

 La diferencia es modesta, pero altamente significativa, y pueden deducirse las siguientes conclusiones:

 1.–El informe sugiere que en los próximos años en las instituciones educativas  debería ampliarse gradualmente el e-learning.

 2.–Mejora cuantitativa de e-learning gracias al web-video y herramientas colaborativas, es decir, aplicaciones web 2.0

 3.–E-learning se adapta mejor a las necesidades individuales del estudiante permitiendo el “learning by doing”, es decir “aprender haciendo”

 4.–El e-learning continuará creciendo e insertándose cada vez más en los planes educativos americanos. Por ejemplo, en el Estado de Arizona, actualmente, hay 5.000 estudiantes que combinan la asistencia presencial con el e-learning y se prevé que en en los próximos 3-5 años podría duplicarse con el crecimiento del e-learning.

 Philip R. Regier, rector de la Universidad de Arizona, señala que la educación online transformará  el modelo de campus tradicional. Actualmente se están utilizando herramientas de gestión en línea como Blackboard o Moodle para tareas tales como listas de lectura, horarios de clase, asignación de tareas, y foros de discusión, pero el uso se está incrementando gracias a las nuevas redes sociales.

 Por supuesto que en USA la implantación de las nuevas tecnologías de la educación lleva un recorrido de fondo mucho más amplio que en España, pero este informe puede ser un punto de inflexión para el futuro desarrollo de la educación primaria, secundaria y superior en USA que antes o después será aceptado en España.

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De cómo la web 2.0 nos ayuda a planificar nuestros viajes
mayo 27, 2009, 5:36 pm
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Este post es bastante más liviano que los anteriores, nada tiene que ver con la edición científica, ni con la ciencia 2.0, bibliotecas 2.0, revistas 2.0, etc., pero las vacaciones están a la vuelta de la esquina y la web 2.0 nos ofrece varias redes sociales que nos pueden ayudar a planificar nuestros viajes, con lo cual no está de más echarles un vistazo, y el tema no deja de ser 2.0.

 Porque además se trata de redes sociales verticales o temáticas que se insertan dentro de redes generalistas como Facebook o tuenti, creándose un entramado de subredes que permiten compartir y ampliar más amigos y más opciones de viaje.

E incluso tienen twitter, de manera que si te llevas el netbook, el iphone, la PDA o el portatil puedes compartir instantáneamente tus impresiones durante tu viaje.

 Minube, en facebook, para compartir viajes y comparar vuelos. En Twitter

 Wolpy también para compartir viajes pero con un mashup para localizar en el mapa lo lugares visitados. En Facebook. En Twitter

 I wanna go there los miembros cuentan sus experiencias y proponen viajes. En Facebook. En Twitter

 Dopplr, igual que las anteriores pero más extendida y con más usuarios. En Facebook. En Twitter

 Couchsurfing, además los usuarios pueden ofrecer sus domicilios para alojar a viajeros, o simplemente ofrecerse para tomar un café y ejercer de cicerone. En Facebook. En Twitter



Concurso en las redes sociales
marzo 18, 2009, 5:52 pm
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Las universidades se mueven hacia las redes sociales, un claro ejemplo es el concurso de microrrelatos convocado por el Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca.

 

El concurso está dirigido a los fans o amigos de alguno de los perfiles de de la comunidad de Información y Documentación , en Facebook: Información y Documentación. Universidad de Salamanca y en Tuenti: Información Documentación.

 

http://www.usal.es/~documentacion/documentacion.php?sec=1&noticia=16

 

http://www.facebook.com/pages/Salamanca-Spain/Informacion-y-Documentacion-Universidad-de-Salamanca/36408262361

 

http://www.tuenti.com/#m=profile&uid=63754492